viernes, 25 de abril de 2008

Área de figuras Geometricas

En el siguiente vinculo hay una breve explicación sobre
como utilizar el área de figuras geometricas para la resolución
de un problema de la vida cotidiana, esto con la finalidad de
que nuestros alumnos utilicen sus conocimientos matematicos
y los apliquen.

Área de figuras geometricas

jueves, 17 de abril de 2008

Ejercicios de área y perímetro de la circunferencia http://mx.geocities.com/yarethcota/areayperimetro.ppt

En la siguente página podras encontrar una breve explicación sobre la
definición de la circunferencia, ademas de mostrarte cada uno de sus
principales elementos que la conforman.

Despues podras observar la formulas para calcular el área y el perímetro
de dichacircunferencia, asi como tambien como obtener el diametro de la
circunferencia una vez teniendo el valor del radio.

Por ultimo pordras retroalimentar si aprendiste a utilizar las formulas
mediante los siguientes ejercicios, que se encuentran en un hipervinculo
dentro de la presentación inicial.

Presentación

jueves, 10 de abril de 2008

Actividad de los Dados (recta numerica)

Conocimientos y habilidades: utilizar la recta numérica para localizar puntos positivos y negativos

Intenciones didácticas:
Que los alumnos identifiquen cada lado de la recta numérica para localizar puntos tanto positivos como negativos.

Consigna 1.

Se harán dos dados de diferente color (uno que representen los positivos y otros que representen los negativos)

a) Se dividirán mujeres y hombres en el aula y cada uno representara un lado de la recta numérica (lado positivo mujeres y lado negativos hombres).

b) Se harán lanzamientos al azahar y se ubicaran en la una recta que estará dibujada en el pizarrón.

c) Al lanzamiento primero se le sumara el segundo lanzamiento, y dependiendo del lado de la recta numérica en que lado se localice el segundo lanzamiento será el que gane.

d) Se harán 5 rectas las que se dibujaran y el equipo que gane en 3 de ellas será el vencedor.

Consigna 2.

Ubicar en la recta numérica los siguientes puntos
Positivo Negativo
a) 6 -2
b) 5 -10
c) 3 -6

Pasar 3 alumnos al azahar el pizarrón a resolver los ejercicios e ir retroalimentando junto con ellos.

Consideraciones previas:
Dar una breve explicación sobre la recta numérica, el origen, el lado positivo y el lado negativo mediante la técnica expositiva.